Giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 bài lá cây

  -  
( Tuần 24 lớp 3 bài 20 (Tiết 1 )Tự nhiên và Xã hộiBài 20 :Lá cây có đặc điểm gì? (tiết 1)I/ Mục tiêu- Nhận biết sự đa dạng và hình dạng , độ lớn ,màu sắc của lá cây.-Biết được cấu tạo ngoài của lá cây-Nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống của cây và ích lợi của lá cây đốivới đời sống con người.II/Đồ dùng dạy học:Các hình trong Tài liệu hướng dẫn họcMột số lá cây khác nhauCác phương pháp:- Bàn tay nặn bột.- Thảo luận,làm việc theo nhóm.III/ Hoạt động dạy học1 Khởi động:HS tổ chức trò chơi hoặc hát một bài hát. ..2.Trưởng ban học tập điều hành các hoạt động ;Các nhóm trưởng báo cáoMời các bạn đọc và chia sẻ mục tiêu bài học3.Tiến hành các HĐ học;Hđ1Hình dạng ,độ lớn ,màu sắc và cấu tạo của lá cây1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :Gv nêu tình huống:Các em thấy lá cây có kích thước, hình dạng, màu sắc giống nhau hay khácnhau ? Lá cây thường có những bộ phận nào ?Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên.2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vởTNXH:– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớpĐại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bằng lời)+Lá cây thường có màu xanh+Lá cây thường có màu xanh lục+Lá cây thường có các màu khác nhau+Lá cây thường có hình dạng khác nhau+Lá cây thường có màu sắc khác nhau+Lá cây thường có độ lớn khác nhau.....-Mỗi lá cây thường có ba bộ phận :cuống lá , phiến lá và thân lá.3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:Từ các ý kiến cảu hS GV tâ pâ thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HSso sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nô iâ dung kiến thức tìm hiểu1HS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng lá cây thường có màu xanh không?......................HS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây có thể lựa chọnphương án nào?Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo...Vậy ở trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương án nào là hợp línhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan sát lá cây sưu tầm được (trời mưa)Quan sát lá cây ở vườn trường (trời nắng)4.Thực hiện phương án tìm tòiGV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:-Câu hỏi-Dự đoánCách tiến hànhKết luâ ân rút ra.- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sátBước 1: Tổ chức hướng dẫnLàm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm đượcĐiền vào phiếu bài tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: Trình bày kết quả ( 2 nhóm nêu ý thứ nhất; 2 nhóm nêu ý thứ hai )TB học tập mời các nhóm trình bày.Các nhóm lần lượt nêu Hình dạng, màu sắc của các lá cây ? (Vừa nói vừa giơlên cho các bạn xem)a, Hình dạng , màu sắc của lá câyVí dụ: Bảng 12TT Tên lá câyMàu sắcKíchHình dạngthước(độlớn)1Lá tía tô Một mặt xanh,NhỏTrái tim, mép răng cưamột mặt tím2 ChuốiMàu xanh.toDài bầu ,mặt lá nhẫn3Phật dụMàu đỏNhỏ,Dài, nhọn..4Hoa cúcMàu xanh.NhỏNhỏ, chia ra nhiều phiển .5TùngMàu xanh.nhỏRất nhỏ, nhọn dày...b,Cấu tạo của lá cây:Lá cây thường có ba bộ phận :cuống lá, phiến lá và gân lá.Các nhóm nêu. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:2-Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: Như vậy qua quan sát các loại lácây các em thấy lá cây thường có hình dạng ,độ lớn ,màu sắc và cấu tạo như thếnào?HS nêu kết luận:Lá cây rất đa dạng về độ lớn, hình dạng ,màu sắc.Lá cây thường cómàu xanh lục, một ít có màu đỏ hoặc vàng...Mỗi chiếc lá thường có cuống lá , phiếnlá; trên phiến lá có gân lá.GV kết luận:Hđ2 : Chức năng và ích lợi của lá câyHĐ cả lớp:1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :Gv nêu tình huống:-Lá cây có những chức năng gì ? Trong cuộc sống người ta thường dùng lá cây đểlàm gì ?Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên.2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vởTNXH:– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớpĐại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bằng lời)+Lá cây có chức năng hô hấp , quang hợpvà thoát hơi nước+Lá cây có chức năng hô hấp và quang hợp+Lá cây có thể dùng làm thuốc, thức ăn, làm các thứ khác...HS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng Lá cây có chức năng hô hấp , quang hợpvà thoát hơi nướckhông?Bạn có chắc rằng Lá cây có thể dùng làm thuốc, thức ăn, làm các thứ khác không?3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:Từ các ý kiến cảu hS GV tâ pâ thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HSso sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nô iâ dung kiến thức tìm hiểuHS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về Chức năng và ích lợi của lá câycó thể lựa chọn phương án nào?Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo... Hỏi người lớn..Vậy ở trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương án nào là hợp línhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan sát lá cây sưu tầm được và xem hình ở tài liệu hướng dẫn học.4.Thực hiện phương án tìm tòiGV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:-Câu hỏi-Dự đoánCách tiến hànhKết luâ ân rút ra.- Lần lượt tổ chức cho HS tiến hành quan sát3Bước 1: Tổ chức hướng dẫnLàm việc theo nhóm:1.Quan sát hình vẽ 3(trang 22) ở Tài liệu HDH+Chỉ vào Tài liệu HDH và nêu quá trình hô hấp và quang hợp của cây.+Nêu ích lợi lá câyQuan sát các lá cây và nêu ích lợi của nó,GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: TB học tập (GV ) goi các nhóm Trình bày kết quảGọi nhóm :Các nhóm nêu. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: Như vậy qua quan sát thức tế vàTài liệu HDH Các em thấy Lá cây có những chức năng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Lá cây có ba chức năng :Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước. Trong cuốc sống củachúng ta ,lá cây được dùng làm thuốc, thức ăn ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....GV kết luận:Bước 10:Như vậy chúng ta vừa học xong bài 20Tiết1.Tôi thấy các bạn đã tích cựctrong học tập vậy đối chiếu mục tiêu bài học các bạn đã thực hiện tốt chưaMời các nhóm trưởng báo cáo:Hoa sen ,hoa mai ,hoa cúc, hoa Hồng ,hoa đào....TB học tập Báo cáo cô giáo :Cả lớp đã thực hiện tốt mục tiêu bài học .Xin cô giáocho ý kiếnHđ1Hình dạng ,độ lớn ,màu sắc và cấu tạo của lá cây1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :4Các em thấy lá cây có kích thước, hình dạng, màu sắc giống nhau hay khác nhau ? Lá câythường có những bộ phận nào ?2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp+Lá cây thường có màu xanh lục+Lá cây thường có hình dạng khác nhau+Lá cây thường có màu sắc khác nhau+Lá cây thường có độ lớn khác nhau.....-Mỗi lá cây thường có ba bộ phận :cuống lá , phiến lá và thân lá.3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiếnHS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng lá cây thường có màu xanh không?Bạn có chắc rằng lá cây thường có cuống lá , phiến lá và thân lá.không?HS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo...Vậy ở trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương án nào là hợp lí nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan sát lá cây sưu tầm được (trời mưa)Quan sát lá cây ở vườn trường (trời nắng)4.Thực hiện phương án tìm tòiGV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sátBước 1: Tổ chức hướng dẫnLàm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm đượcĐiền vào phiếu bài tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)Bước 2: Trình bày kết quả ( 2 nhóm nêu ý thứ nhất; 2 nhóm nêu ý thứ hai )Các nhóm lần lượt nêu Hình dạng, màu sắc của các lá cây giống nhau ;khác nhau ? (Vừa nóivừa giơ lên cho các bạn xem)a, Hình dạng , màu sắc của lá câyVí dụ:Bảng 12TTTên lá câyMàu sắcKíchHình dạngthước(độlớn)1Lá tía tôMột mặt xanh, mộtNhỏTrái tim, mép răng cưamặt tím2ChuốiMàu xanh.toDài bầu ,mặt lá nhẫn3Phật dụMàu đỏNhỏ,Dài, nhọn..4Hoa cúcMàu xanh.NhỏNhỏ, chia ra nhiều phiển .5TùngMàu xanh.nhỏRất nhỏ, nhọn dày...B, cấu tạo của lá cây:Lá cây thường có ba bộ phận :cuống lá, phiến lá và gân lá.Các nhóm nêu. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: Như vậy qua quan sát các loại lá cây các emthấy lá cây thường có hình dạng ,độ lớn ,màu sắc và cấu tạo như thế nào?5HS nêu kết luận:Lá cây rất đa dạng về độ lớn, hình dạng ,màu sắc.Lá cây thường có màu xanh lục,một ít có màu đỏ hoặc vàng...Mỗi chiếc lá thường có cuống lá , phiến lá; trên phiến lá có gân lá.GV kết luận:Hđ2 : Chức năng và ích lợi của lá cây1.


Bạn đang xem: Giáo án bàn tay nặn bột lớp 3 bài lá cây


Xem thêm:



Xem thêm: Bộ Đề Kiểm Tra Toán Học Kì 1 Lớp 7 Môn Toán Có Lời Giải Chi Tiết

Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :-Lá cây có những chức năng gì ? Trong cuộc sống người ta thường dùng lá cây để làm gì ?Bằng sự hiểu biết của mình các em hãy nêu dự đoán của mình về các ý nêu trên.2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớpĐại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bằng lời)+Lá cây có chức năng hô hấp , quang hợp và thoát hơi nước+Lá cây có chức năng hô hấp và quang hợp+Lá cây có thể dùng làm thuốc, thức ăn, làm các thứ khác...HS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng Lá cây có chức năng hô hấp quang hợp và thoát hơi nước không?Bạn có chắcrằng Lá cây có thể dùng làm thuốc, thức ăn, làm các thứ khác không?3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:so sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiếnHS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về Chức năng và ích lợi của lá câycó thể lựa chọn phương án nào?Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo... Hỏi người lớn..Vậy ở trong lớp học hôm nay chúng ta có thể lựa chọn phương án nào là hợp lí nhất ?GV có thể gợi ý các em lựa chọn các phương án như:Quan sát lá cây sưu tầm được và xem hình ở tài liệu hướng dẫn học.4.Thực hiện phương án tìm tòiBước 1: Tổ chức hướng dẫn2 Làm việc theo nhóm:1.Quan sát hình vẽ 3(trang 22) ở Tài liệu HDH+Chỉ vào Tài liệu HDH và nêu quá trình hô hấp và quang hợp của cây.- Quan sát các lá cây và nêu ích lợi của nó,GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: Trình bày kết quảGọi Các nhóm nêu. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: Như vậy qua quan sát thức tế và Tài liệu HDHCác em thấy Lá cây có những chức năng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Lá cây có ba chức năng :Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước. Trong cuốc sống của chúng ta ,lácây được dùng làm thuốc, thức ăn ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....GV kết luận:Bước 10:Như vậy chúng ta vừa học xong bài 20Tiết1.Tôi thấy các bạn đã tích cực trong học tập vậyđối chiếu mục tiêu bài học các bạn đã thực hiện tốt chưaMời các nhóm trưởng báo cáo:Hoa sen ,hoa mai ,hoa cúc, hoa Hồng ,hoa đào....TB học tập Báo cáo cô giáo :Cả lớp đã thực hiện tốt mục tiêu bài học .Xin cô giáo cho ý kiến6Hđ1Hình dạng ,độ lớn ,màu sắc của lá cây1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :Các em thấy lá cây có kích thước như thế nào? Hình dạng, màu sắc của các lácây giống nhau hay khác nhau ?2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vởTNXH:– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 4) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớpĐại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bằng lời)+Lá cây thường có màu xanh+Lá cây thường có màu xanh lục+Lá cây thường có các màu khác nhau+Lá cây thường có hình dạng khác nhau+Lá cây thường có màu sắc khác nhau+Lá cây thường có độ lớn khác nhau......3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:7Từ các ý kiến cảu hS GV tâ pâ thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HSso sánh sự giống nhau và khác nhau của các ý kiến* HS đề xuất các câu hỏi liên quan đế nô iâ dung kiến thức tìm hiểuHS nêu câu hỏi thắc mắcHS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.Đẻ tìm hiểu về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây có thể lựa chọnphương án nào?Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo...Lựa chọn phương án nào là hợp lí nhấtQuan sát lá cây sưu tầm được (trời mưa)Quan sát lá cây ở vườn trường (trời nắng)4.Thực hiện phương án tìm tòiGV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:-Câu hỏi-Dự đoánCách tiến hànhKết luâ ân rút ra.- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sátBước 1: Tổ chức hướng dẫnLàm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm đượcĐiền vào phiếu bài tập Bảng 12 (Tài liệu trang 21)Bước 2: Trình bày kết quả ( 2 nhóm nêu ý thứ nhất; 2 nhóm nêu ý thứ hai )Các nhóm lần lượt nêu Hình dạng, màu sắc của các lá cây giống nhau ;khácnhau ? (Vừa nói vừa giơ lên cho các bạn xem). Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:HS nêu kết luận:Lá cây rất đa dạng về độ lớn, hình dạng ,màu sắc.Lá cây thường cómàu xanh lục, một ít có màu đỏ hoặc vàng...GV kết luận:Hđ2 : Cấu tạo và chức năng , ích lợi của lá cây1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề :Các em thấy lá cây thường có những bộ phận nào? Lá cây có những chức nănggì ?Ích lợi của lá cây ra sao.2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớpĐại diện các nhóm nêu: (bảng phụ hoặc bằng lời)+Lá cây thường có cuống lá, gân lá và phiến lá.+Lá cây có chức năng hô hấp và quang hợp+Lá cây có thể dùng làm thuốc, thức ăn, làm các thứ khác...HS nêu câu hỏi thắc mắcBạn có chắc rằng lá cây thường có cuống lá, gân lá và phiến lá không?.3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:Bạn có chăc rằng lá cây thường có 3 bộ phận. không?...HS tổ chức thảo luâ ân , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.8Đẻ tìm hiểu về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây có thể lựa chọnphương án nào?Quan sát lá cây ở ngoài thiên nhiênQuan sát lá cây ở vườn trườngQuan sát lá cây sưu tầm đượcXem trên mạng intenet, sách báo... Hỏi người lớn..Chon phương án:Quan sát lá cây sưu tầm được và xem hình ở tài liệu hướng dẫnhọc.4.Thực hiện phương án tìm tòi- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sátBước 1: Tổ chức hướng dẫn Làm việc theo nhóm:Quan sát các lá cây sưu tầm được+HS chỉ vào từng lá và nêu (3 bộ phận )+Chỉ vào Tài liệu HDH và nêu quá trình hô hấp và quang hợp của cây.+Nêu ích lợi lá câyGV theo dõi , giúp đỡ các nhóm.Bước 2: Trình bày kết quảCác nhóm nêu. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu: Như vậy qua quan sát thức tế vàTài liệu HDH Các em thấy lá cây thường có những bộ phận nào? Lá cây có nhữngchức năng gì ?Ích lợi của lá cây ra sao?HS nêu kết luận:Mỗi chiếc lá thường có cuống lá , phiến lá; trên phiến lá có gân lá.Lá cây có ba chức năng :Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước. Trong cuốc sống củachúng ta ,lá cây được dùng làm thuốc, thức ăn ,làm nón, gói bánh, lợp nhà....TTTên lá cây1Lá tía tô2Cây cảnhPhật dụHoa cúcTùng345Màu sắcMột mặt xanh,một mặt tímMàu vàng.Màu đỏMàu xanh.Màu xanh.Kíchthước(độlớn)NhỏTrái tim, mép răng cưaNhỏNhỏ,NhỏnhỏBầu dục,lá dày..Dài, nhọn..Nhỏ, chia ra nhiều phiển .Rất nhỏ, nhọn dày...9Hình dạng10