Giáo án hướng dẫn học tin học lớp 3

     

 - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ bỏ lớp bố các em sẽ làm cho quen với một môn học tập mới. Môn học bắt đầu này mang tên là “Tin Học”. Môn học này vẫn theo các em cho tới những cấp học tập sau đây.

 - Cho học sinh nêu lên đọc biết của bản thân về laptop (qua các phương tiện truyền thông)

3. Các hoạt động:

A. Các chuyển động cơ bản:

A.1. Các phần tử của sản phẩm tính:

- Đọc lên tiếng về máy vi tính để bàn làm việc sgk, hội đàm cùng với bạn về các điều em biết(vận động nhóm song hoặc ba) ?

- Gv nhấn xét, kết luận: Máy tính để bàn bao gồm tất cả tứ bộ phận: Màn hình máy tính, thân máy vi tính, loài chuột máy vi tính, bàn phím máy tính xách tay.

- Em hãy bàn thảo với cho biết thêm công dụng của từng thành phần máy tính?

- Gv nhận xét, kết luận:

+ Màn hình máy tính xách tay là chỗ hiện lên kết quả thao tác của sản phẩm tính.

 




Bạn đang xem: Giáo án hướng dẫn học tin học lớp 3

*
*



Xem thêm: Trước Động Từ Là Gì - Vị Trí Của Các Từ Loại Trong Câu

Quý Khách sẽ xem trước 20 trang tư liệu Giáo án khuyên bảo học Tin học tập lớp 3, để xem tài liệu hoàn chỉnh chúng ta clichồng vào nút DOWNLOAD sinh sống trên


Xem thêm: Cách Tìm Từ Khóa Seo Cho Bài Viết Phù Hợp Nhất, 5 Công Cụ Nghiên Cứu Từ Khóa Google Cơ Bản Nhất

đến bức tranh; lưu lại bài xích vẽ vào tlỗi mục trong máy tính xách tay.- Y/c hs hiểu, khẳng định y/c.- Làm chủng loại để hs tìm hiểu thêm.- Y/c hs bàn bạc nhóm để thực hành.- Quan sát, giúp đỡ học sinh.- Trình bày sản phẩm học viên.- Nhận xét, đánh giá.B. Hoạt đụng áp dụng, mnghỉ ngơi rộngEm triển khai các đòi hỏi sau:a. Tạo bài xích vẽ bắt đầu rồi vẽ hình tròn trụ vào vùng trang vẽb. Nháy lựa chọn vào rồi lựa chọn .c. Chọn color, chọn tiếp nguyên tắc rồi thực hiện sơn color mang đến hình trụ.d. Nhận xét vùng được sơn color trong hình tròn.- Y/c hs hiểu, xác minh y/c.- Y/c hs bàn thảo team để thực hành.- Quan gần kề, giúp sức học viên.- Trình bày sản phẩm học viên.- Nhận xét, nhận xét.4. Củng cố:- Đọc ghi nhớ.- Bình lựa chọn hs học tập tốt=> Tuyên ổn dương.- Nhận xét máu học.5. Dặn dò:- Về nhà học tập cùng chuẩn bị bài xích tiếp theo.- Báo cáo sỉ số lớp.- Đọc, vấn đáp câu hỏi.- Nhận xét.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, xác đinch y/c.- Thực hành.- Báo cáo công dụng.- Nhận xét.- Lắng nghe.- Đọc, xác đinc y/c.- Thực hành.- Báo cáo kết quả.- Nhận xét.- Lắng nghe.Đọc ghi lưu giữ.Bình chọn.Tuyên ổn dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 31HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬPhường VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết bí quyết áp dụng những chính sách vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong ứng dụng Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng các giải pháp vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn hảo trong phần mềm Tux Paint. 3.Thái độ: Học sinh bao gồm thể hiện thái độ học tập tráng lệ.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng sản phẩm công nghệ. - Học sinh: Đầy đầy đủ công cụ học hành.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài mới:* Giới thiệu bài mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint”.A. Phần mềmA. 1. Giới thiệu trò chơiChương trình Tux Paint có không ít điều khoản góp em vẽ hình như: vẽ hình tự do thoải mái, gõ chữ, đóng dấu, tác dụng “phù thủy” với các công dụng thú vui khác.- Đâu là biểu tượng Tux Paint ?- Nhận xét, tiến công giá: - Em hãy nhắc lại bí quyết khởi hễ một biểu tượng phần mềm?- Nhận xét, tấn công giá: Nháy lưu ban con chuột lên hình tượng Tux Paint bên trên screen nền.- Y/c hs khởi cồn Tux Paint?- Đây là đồ họa của phần mềm.*Chụ ý: Em nên chọn nguyên tắc , , rồi quan liêu cạnh bên sự đổi khác ở vùng đặc trưng. Sẽ có khá nhiều hình thú vui hiện ra.A.2. Vẽ từ bỏ doThực hành vẽ cành hoa.- Gv làm cho mẫu mã để vẽ bông hoa.- Hỏi: Có mấy bước để vẽ bông hoa? Hãy nêu các bước?- Nhận xét, đánh giá: Có 3 bước+ Cách 1: Chọn .+ Bước 2: Chọn tiếp để chỉnh đường nét vẽ.+ Bước 3: Chọn màu đỏ mang đến nhành hoa, màu xanh da trời mang đến cành với lá.- Y/c hs đọc thực hành lại cành hoa.- Quan giáp, giúp sức học sinh.- Trình bày sản phẩm học viên.- Nhận xét, nhận xét.A.3. Vẽ hình khốiThực hành vẽ ngôi nhà.- Gv có tác dụng mẫu mã để vẽ nơi ở.- Hỏi: Có mấy bước nhằm vẽ ngôi nhà? Hãy nêu các bước?- Nhận xét, tấn công giá: Có 3 bước+ Cách 1: Chọn .+ Bước 2: Chọn tiếp hình vuông hoặc hình tam giác sống vùng biểu tượng.+ Cách 3: Chọn màu sắc đến căn nhà.+ Bước 4: Di gửi bé trỏ loài chuột ra trang vẽ, thừa nhận duy trì con chuột với kéo để vẽ.- Y/c hs vẽ lại khu nhà ở.- Quan gần kề, trợ giúp học viên.- Trình bày thành phầm học viên.- Nhận xét, Review.* Chú ý:Để lưu giữ những chi tiết sau khoản thời gian vẽ, em lựa chọn ; để msinh hoạt tranh ảnh sẽ vẽ em chọn ; để xong ứng dụng, em chọn rồi lựa chọn Yes .- Y/c hs lưu giữ rồi ra khỏi phần mềm.4. Củng cố:- Củng gắng kiến thức.- Đọc ghi lưu giữ.- Bình lựa chọn hs học tốt=> Tuyên ổn dương.- Nhận xét ngày tiết học.5. Dặn dò:- Về công ty học với chuẩn bị bài xích tiếp sau.- Báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.- Lắng nghe.- 1 hs lên máy chủ chọn vào biểu tượng Tux Paint.- Trả lời.- Nhắc lại.- Hs khởi đụng Tux Paint.- Báo cáo hiệu quả.- Nhận xét.- Quan gần kề.- Làm theo giáo viên.- Thực hành theo y/c.- Quan sát.- Trả lời.- Nhắc lại công việc.- Thực hành.- Báo cáo công dụng.- Nhận xét.- Lắng nghe.- Quan ngay cạnh.- Trả lời.- Nhắc lại quá trình.- Thực hành.- Quan sát.- Nhận xét.- Báo cáo hiệu quả.- Trả lời.- Lắng nghe.- Làm theo y/c.- Lắng nghe.Đọc ghi lưu giữ.Bình chọn.Tuim dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 16_Tiết 32HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNHTẬP VẼ VỚI PHẦN MÊM TUX PAINT (tt)I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết cách sử dụng các phép tắc vẽ hình, vẽ được một tranh ảnh hoàn hảo vào ứng dụng Tux Paint. 2. Kĩ năng: Sử dụng các dụng cụ vẽ hình, vẽ được một bức tranh hoàn chỉnh trong ứng dụng Tux Paint. 3.Thái độ: Học sinch bao gồm cách biểu hiện học hành tráng lệ.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng thiết bị. - Học sinh: Đầy đầy đủ chế độ tiếp thu kiến thức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: - Y/c hs khởi rượu cồn Tux Paint rồi vẽ một bông hoa?- Nhận xét, Đánh Giá.3. Bài mới* Giới thiệu bài bác mới: “Tập vẽ với ứng dụng Tux Paint” (tt).A. Phần mềmA.4. Trao đổi với bạn để điền tính năng đúng với nút lệnh vào bảng sau:- Y/c hs đàm đạo team để triển khai bài bác tập.- Nhận xét, Đánh Giá.Nút lệnhChức năngB. Thực hành- Y/c hs thực hành vẽ 1 bức tranh tự do, tiếp đến giữ lại.- Quan sát, hỗ trợ học sinh thực hành thực tế.- Trình chiếu thành phầm học sinh.4. Củng cố:- Củng cố kiến thức và kỹ năng.- Đọc ghi ghi nhớ.- Bình chọn hs học tập tốt=> Tuyên dương.- Nhận xét máu học.5. Dặn dò:- Về bên học tập cùng sẵn sàng bài tiếp sau.- Báo cáo sỉ số lớp.- Đọc, xác định y/c.- 1 Thực hành theo y/c.- Cả lớp quan liêu gần cạnh.Nhắc lại tựa bài.- Đọc, khẳng định y/c.- Thảo luận đội để triển khai bt.- Trình bày kết quả.- Lắng nghe.- Thực hành theo y/c.- Trình bày kết quả.Đọc ghi lưu giữ.Bình chọn.Tuyên dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 33ÔN TẬP.. HỌC KÌ II. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Ôn lại tất cả những kiến thức và kỹ năng của chủ thể 1. Làm quen cùng với máy tính xách tay, chủ thể 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, ráng lại các tài năng về chế tạo thư mục, vẽ những hình đơn giản.3.Thái độ: Học sinc tất cả thái độ tiếp thu kiến thức nghiêm túc.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng đồ vật. - Học sinh: Đầy đủ qui định học hành.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’10’20’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:* Giới thiệu bài xích mới: “Ôn tập học tập kì I”.A. Lý tmáu.- Y/c học viên có tác dụng các câu trắc nghiệm sau:Em hãy khoanh tròn đáp án đúng độc nhất vô nhị. Mỗi giải đáp đúng: 0,5 điểm.Câu A.1: Máy tính nhằm bàn bao gồm mấy bộ phận?31 B. 2 C. 3 chiều. 4Câu A.2: Các thao tác làm việc áp dụng loài chuột là?A. Nháy chuột, nháy đúp loài chuột, kéo thả con chuột.B. Nháy đúp con chuột, nháy nút ít đề nghị chuột, kéo thả con chuột.C. Di đưa con chuột, dịch chuyển con chuột, nháy nút chuột đề nghị.D. Nháy loài chuột, nháy đúp chuột, nháy nút con chuột nên, dịch rời loài chuột, kéo thả loài chuột.Câu A.3: khi gõ bàn phím bởi 10 ngón, ngón trỏ bàn tay trái đã gõ các phím?A. 4, R, F, V, 5, T, G, B B. 4, R, F, V, 5, T, GC. 1, Q, A, Z D. ShiftCâu A.4: Để tạo thành tlỗi mục bằng cách yếu nút chuột đề xuất rồi chọn New->Folder thì còn có một cách nữa là ?A. Nhấn phím F2 -> Chọn YesB. Nhấn phím Delete -> Chọn YesC. Nhấn phím ESC D. Nháy nút New Folder bên trên thanh hao menu->Đặt thương hiệu thư mục->Nhấn phím Enter.Câu A.5: Trên bàn phím tất cả 2 phím có tua là ? A. G, H B. G, K C. F, JD. F,GCâu A.6: Em hãy cho thấy thêm hình mẫu vẽ tiếp sau đây, em sử dụng phép tắc nào nhằm vẽ?A. Đường cong B. Đường thẳng C. Bút ít chì D. Đường cong, đường thẳng.Câu A.7: Khi sao chép hình, để mẫu vẽ không biến thành che tắt thở thì em có tác dụng rứa nào? A. Đánh vết vào Select All vào Select. B. Đánh dấu vào Invert Selection vào Select. C. Đánh dấu vào Pransparent Selection trong Select. D. Đánh vết vào Delete trong Select.Câu A.8: khi vẽ xong xuôi toắt con vẽ, em áp dụng dụng cụ nào để đánh ? A. B. C. D. - Lần lược Điện thoại tư vấn học sinh phát âm thắc mắc, sau đó trả lời.- Nhận xét, nhận xét.B. Thực hành- Câu 1: Y/c học sinh chế tạo thỏng mục vào ổ đĩa máy tính cùng với thương hiệu là Họ và thương hiệu của em gõ ko lốt.- Câu 2: Y/c học sinh vẽ lại hình cây thông sống SGK trang 53.- Trình chiếu sản phẩm học viên.- Nhận xét, review.4. Củng cố:- Nhắc lại công việc để vẽ mặt đường cong?- Nhắc lại những phương pháp để xóa hình vẽ?- Có mấy cách để coppy hình? Kể ra?- Bình lựa chọn hs học tốt=> Tuim dương.- Nhận xét máu học.5. Dặn dò:- Về công ty học và sẵn sàng bài tiếp sau.- Báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài bác.Đọc, vấn đáp câu hỏi.Nhận xét.Đọc, xác minh y/c.Lần lược thực hành thực tế sinh sản tlỗi mục.Lần lược thực hành thực tế theo y/c. Đọc, xác định y/c.Lần lược vấn đáp thắc mắc.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình lựa chọn.Tuim dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 17_Tiết 34ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Ôn lại toàn bộ các kiến thức của chủ thể 1. Làm thân quen với máy tính xách tay, chủ thể 2. Em tập vẽ.2. Kĩ năng: Nhớ, cố gắng lại các khả năng về chế tạo ra tlỗi mục, vẽ các hình đơn giản dễ dàng.3.Thái độ: Học sinch gồm thái độ tiếp thu kiến thức tráng lệ và trang nghiêm.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng vật dụng. - Học sinh: Đầy đủ lý lẽ tiếp thu kiến thức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’3’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: - Em hãy sử dụng các nguyên tắc vẫn học nhằm vẽ và tô màu lại mẫu màn hình máy vi tính nghỉ ngơi SGK trang 54.- Nhận xét, Đánh Giá.3. Bài mới:* Giới thiệu bài mới: “Ôn tập học tập kì I (tt)”.B. Thực hành- Y/c học sinh vận dụng các kiến thức sẽ học tập nhằm vẽ, đánh màu sắc lại căn vườn của em, trong vườn em rất có thể vẽ cây, hoa, cỏ, ngôi nhà, ông khía cạnh ttránh, mây. Nếu chúng ta như thế nào gồm năng khiếu có thể vẽ thêm người,...- Trình chiếu sản phẩm học viên.- Nhận xét, nhận xét.4. Củng cố:- Em hãy vẽ cùng sơn màu ngôi nhà đất của em bằng những giải pháp sẽ học.- Quan gần cạnh.- Nhận xét, Review.- Bình chọn hs học tập tốt=> Tuim dương.- Nhận xét máu học tập.5. Dặn dò:- Về bên học và chuẩn bị bài tiếp sau.- Báo cáo sỉ số lớp.- 1 hs thực hành, cả lớp quan liêu liền kề.- Nhận xét.- Lắng nghe.Nhắc lại tựa bài bác.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.- Lắng nghe.Bình lựa chọn.Tulặng dương. - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 35KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 1)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Vận tất cả các kỹ năng và kiến thức đang học tập để làm bài bác thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ các năng lực đã học tập để làm bài thực hành thực tế.3.Thái độ: Học sinc bao gồm thể hiện thái độ trang nghiêm Lúc làm cho bài bình chọn.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề soát sổ, chống vật dụng. - Học sinh: Kiến thức sẽ học.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài mới:* Giới thiệu bài xích mới: “Kiểm tra học tập kì I”.B. Kiểm tra thực hành- Kiểm tra danh sách lớp học tập.- Chia làm cho 2 nhóm: Nhóm 1 với nhóm 2.- Đọc thương hiệu nhóm 1 rồi cho vô chống.- Nhóm sót lại về phòng dò bài bác, chuẩn bị ngày tiết sau nhằm chất vấn.- Phát đề cho học viên.- Quan sát học sinh làm bài.- Kiểm tra xem học sinh có giữ bài vào máy tính xách tay không?4. Dặn dò:- Về bên học với chuẩn bị tiết sau team 2 thực hành thực tế.- Báo cáo sỉ số lớp.Xếp hàng vào lớp.Nhận đề soát sổ từ cô giáo.cố gắng tập trung có tác dụng bài xích.- Lưu bài xích vào máy tính xách tay, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 18_Tiết 36KIỂM TRA HỌC KÌ I (THỰC HÀNH TIẾT 2)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Vận tất cả những kỹ năng và kiến thức vẫn học tập để triển khai bài bác thực hành.2. Kĩ năng: Vận toàn bộ những năng lực đang học để triển khai bài bác thực hành.3.Thái độ: Học sinh gồm thái độ nghiêm túc Khi làm bài bác khám nghiệm.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Đề soát sổ, phòng thiết bị. - Học sinh: Kiến thức vẫn học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: 3. Bài mới:* Giới thiệu bài bác mới: “Kiểm tra học tập kì I”.B. Kiểm tra thực hành- Kiểm tra list lớp học.- Chia làm 2 nhóm: Nhóm 1 cùng nhóm 2.- Đọc tên nhóm 2 rồi bỏ vô chống.- Nhóm 1 về phòng.- Phát đề mang lại học sinh.- Quan sát học sinh làm bài.- Kiểm tra xem học viên bao gồm lưu lại bài bác vào laptop không?4. Dặn dò:- Về công ty học tập với sẵn sàng huyết sau nhóm 2 thực hành.- Báo cáo sỉ số lớp.Xếp mặt hàng vào lớp.Nhận đề bình chọn tự gia sư.Tập trung có tác dụng bài bác.- Lưu bài bác vào máy tính xách tay, - Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 37CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢNI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Cách đầu làm quen thuộc với các kiến thức và kỹ năng về lưu lại, msống, biên soạn thảo, trình bày văn bản.2. Kĩ năng: Thực hiện nay những thao tác về lưu lại cùng msống văn uống bản sẽ tất cả sẵn, soạn thảo cùng trình diễn vnạp năng lượng phiên bản nđính thêm bên trên ứng dụng Word.3.Thái độ: Học sinc tất cả cách biểu hiện tráng lệ và trang nghiêm trong tiếp thu kiến thức.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, chống trang bị. - Học sinh: Đầy đủ giải pháp tiếp thu kiến thức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: 3. Bài mới:* Giới thiệu bài bác mới: “Bài 1. Cách đầu biên soạn thảo vnạp năng lượng bản”.A. Hoạt động cơ bảnA. 1. Giới thiệu ứng dụng Word- Phần mềm Word giúp em có tác dụng gì? - Đầu là hình tượng của phần mềm Word trên màn hình hiển thị nền?- Em hãy nêu phương pháp khởi đụng ứng dụng Word ví như có biểu tượng bên trên màn hình nền?- Nhận xét, kết luận:- Phần mượt Word giúp em soạn thảo trên máy tính.- Đây là hình tượng Word bên trên màn hình hiển thị nền.- Em nháy đúp con chuột lên hình tượng Word bên trên screen nền.- Y/c học sinh khởi rượu cồn phần mềm với tò mò xem đâu là bảng chọn, vùng soạn thảo, con trỏ biên soạn thảo?- Giới thiệu bảng chọn, vùng soạn thảo, nhỏ trỏ biên soạn thảo.- Điện thoại tư vấn 1 vài ba học sinh vấn đáp.- Nhận xét, kết luận:* Chụ ý:- Con trỏ soạn thảo nháy sinh hoạt vùng biên soạn thảo. lúc gõ phím, kí từ bỏ hoặc vần âm lộ diện tại vị trí nhỏ trỏ, đồng thời bé trỏ đã dịch chuyển về phía bên cần kí từ kia.- Để gõ chữ hoa, em dìm giữ lại phím Shift, đôi khi gõ chữ.- lúc ý muốn chuyển sang trọng một đoạn new em nhấn phím Enter.- Hướng ví dụ nhằm học viên gõ được chữ hoa.A. 2. Soạn thảo văn uống bảnTrao đổi với chúng ta rồi tiến hành gõ ngôn từ sau vào trang soạn thảo.- Y/c hs phát âm, xác định y/c bài tập.*Có nhì phương pháp để xóa kí tự:- Cách 1: Nhấn phím Delete xóa kí từ bỏ mặt cần con trỏ.- Cách 2: Nhấn phím Backspace xóa kí từ phía bên trái nhỏ trỏ.- Quan ngay cạnh học viên thực hành thực tế.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- Nhận xét, nhận xét.A. 3. Lưu văn bản- Giáo viên lưu giữ mẫu vnạp năng lượng bạn dạng vẫn biên soạn thảo vào thư mục laptop và học sinh quan lại gần cạnh.- Có mấy bước nhằm lưu vnạp năng lượng bản sẽ biên soạn thảo vào thỏng mục đồ vật tính? - Em hãy nêu quá trình giữ văn uống bản vào thư mục máy tính?- Nhận xét, đánh giá: Có 4 bước- Cách 1: Chọn .- Bước 2: Chọn .- Bước 3: Đặt tên mang đến văn uống phiên bản rồi chọn khu vực cần lưu văn uống phiên bản.- Cách 4: Chọn Save sầu để lưu lại văn uống phiên bản.* Crúc ý: Máy tính đã mang định mang các vần âm đầu tiên trong văn uống bạn dạng vào tên văn bạn dạng.A. 4. Đóng trang biên soạn thảo - Làm sao nhằm đóng góp trang biên soạn thảo văn bản?- Nhận xét, kết luận: Nháy nút nằm tại góc bên trên bên đề xuất cửa sổ soạn thảo.4. Củng cố- Em hãy nói lại bí quyết gõ chữ hoa?- Em kể lại 2 biện pháp xóa kí từ vào văn bản?- Em hãy nhắc lại cách giữ văn uống bản?- Nhận xét, đánh giá.5. Dặn dò:- Về công ty học tập và chuẩn bị máu sau.- Báo cáo sỉ số lớp.Nhắc lại tựa bài.Hs thứu tự trả lời những câu hỏi của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi rượu cồn phần mềm và mày mò.Trả lời.Học sinch hiểu.Đọc, khẳng định y/c.Đọc chăm chú.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Quan cạnh bên.Trả lời. Trả lời.Vài học sinh nhắc lại.Y/c học sinh thực hành thực tế giữ văn uống phiên bản vừa biên soạn thảo vào thư mục máy tính xách tay. Lắng nghe.Trả lời.Đóng trang vnạp năng lượng bản sẽ biên soạn thảo.Học sinch theo thứ tự vấn đáp các thắc mắc.Nhận xét.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 19_Tiết 38CHỦ ĐỀ 3. SOẠN THẢO VĂN BẢNBÀI 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Cách đầu làm cho thân quen cùng với các kiến thức và kỹ năng về lưu, msinh hoạt, soạn thảo, trình diễn văn uống bạn dạng.2. Kĩ năng: Thực hiện nay những làm việc về lưu với mlàm việc văn phiên bản đang tất cả sẵn, biên soạn thảo với trình bày văn bản ngắn trên phần mềm Word.3.Thái độ: Học sinh tất cả thái độ tráng lệ và trang nghiêm vào học hành.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, chống vật dụng. - Học sinh: Đầy đầy đủ luật pháp học hành.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: - Câu 1: Em hãy kể lại biện pháp gõ chữ hoa?- Câu 2: Em nhắc lại 2 giải pháp xóa kí từ bỏ vào vnạp năng lượng bản?- Câu 3: Em hãy gõ lại loại chữ “Que mùi hương em” với giữ vnạp năng lượng bản vừa soạn thảo vào thư mục máy tính xách tay.- Nhận xét, đánh giá.3. Bài mới:* Giới thiệu bài xích mới: “Bài 1. Cách đầu biên soạn thảo văn uống bạn dạng (tt)”.A. Hoạt động cơ bảnA. 5. Msinh hoạt văn phiên bản có sẵn- Giáo viên mngơi nghỉ chủng loại văn bạn dạng gồm sẵn trong tlỗi mục máy tính xách tay và học sinh quan liêu tiếp giáp.- Có mấy bước để lưu giữ văn uống bản vẫn soạn thảo vào thư mục đồ vật tính? - Em hãy nêu công việc lưu văn bản vào thư mục vật dụng tính?- Nhận xét, đánh giá: Có 4 bước- Bước 1: Chọn .- Cách 2: Chọn .- Bước 3: Đặt thương hiệu mang lại vnạp năng lượng bạn dạng rồi lựa chọn chỗ cần lưu lại văn uống bản.- Bước 4: Chọn Save để giữ văn bản.* Chụ ý: Máy tính sẽ khoác định mang các vần âm trước tiên vào vnạp năng lượng phiên bản vào tên văn phiên bản.đề xuất hành lang cửa số soạn thảo.Hoạt đụng thực hànhTrao thay đổi với chúng ta rồi tiến hành những kinh nghiệm sau:Khởi hễ công tác Word.Tập gõ ko vết ngôn từ sau vào trang biên soạn thảo.Ttách cao trong xanhsương mau chóng long lanhmặt nước xanh xanhcành lá rung rinch.Bầy chlặng nonHát ca vangĐàn bướm múa tung tăng lượn.Theo bước đi đi đi học. (Trích Ca ngợi Tổ Quốc – Hoàng Vân)Đặt thương hiệu mang lại vnạp năng lượng bản rồi lưu vào tlỗi mục máy vi tính.Đóng trang biên soạn thảo văn uống bản.Msinh sống văn uống phiên bản vừa biên soạn thảo nhằm bình chọn ngôn từ, gõ thêm vài cái theo ý em rồi lưu vnạp năng lượng bản.- Y/c hs đọc, xác định y/c bài bác tập.*Chú ý:Để gõ chữ hoa, em hoàn toàn có thể nhấn phím Caps Lochồng trên keyboard, dìm thêm 1 lần tiếp nữa để gửi về cơ chế gõ chữ hay.- Quan sát học sinh thực hành.- Trình chiếu sản phẩm học sinh.- Nhận xét, reviews.4. Củng cố- Y/c học viên khởi hễ Word rồi gõ trang biên soạn thảo theo mẫu sau: Có công mài dung nhan, gồm ngày buộc phải kim- Sau đó em hãy lưu văn bạn dạng vào tlỗi mục của em bên trên laptop.- Đóng vnạp năng lượng bản lại.- Em hãy msinh sống văn uống bản đã lưu vừa rồi từ bỏ thỏng mục máy vi tính.- Nhận xét, review.- Giáo viên nhấn xét, reviews.5. Dặn dò:- Về công ty học tập với sẵn sàng “bài 2. Gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư”.- Báo cáo sỉ số lớp.- 1 Vài học viên vấn đáp.- Thực hành theo y/c.- Nhận xét.Nhắc lại tựa bài.Quan gần kề.Hs theo lần lượt trả lời những câu hỏi của giáo viên.Nhận xét. Lắng nghe.Khởi cồn phần mềm cùng khám phá.Trả lời.Học sinch hiểu.Đọc, xác định y/c.Đọc chú ý.Nhắc lại.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 học viên thực hành thực tế bên trên máy chủ, cả lớp quan lại gần kề.Nhận xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 39BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, ƯI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Biết bí quyết gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo kiểu gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một đoạn văn phiên bản gồm những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: Thực hiện nay những làm việc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một quãng văn uống bản tất cả các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: Học sinc gồm cách biểu hiện tráng lệ và trang nghiêm trong học tập.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, phòng vật dụng. - Học sinh: Đầy đầy đủ mức sử dụng học hành.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài bác cũ: - Câu 1: Em nhắc lại 2 biện pháp xóa kí trường đoản cú vào văn uống bản?- Câu 2: Em hãy gõ lại dòng chữ “siêng ngoan, học tập giỏi” với giữ vnạp năng lượng bản vừa soạn thảo vào thư mục máy vi tính.- Nhận xét, Review.3. Bài mới:* Giới thiệu bài bác mới: “Bài 2. Gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư”.A. Hoạt hộp động cơ bảnA. 1. Gõ những vần âm giờ Việt theo kiểu gõ Telexa) Trao thay đổi cùng với chúng ta để tìm kiếm coi bên trên bàn phím có các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư hay là không. Làm thay làm sao để các chữ này hiện tại bên trên trang biên soạn thảo?- Thảo luận đội đôi làm câu a.b) Phần mềm Unikey góp những em gõ chữ cái giờ đồng hồ Việt. Để gõ chữ cái tiếng Việt em nháy đúp lên biểu tượng trên màn hình nền, kế tiếp chọn phong cách Telex rồi chọn .Chọn hình dạng TelexBảng mã Unucode- Y/c học sinh khởi đụng Unikey rồi lựa chọn vẻ bên ngoài gõ Telex rồi đóng góp lại.c) Tìm đọc và lý giải với chúng ta giải pháp gõ những vần âm giờ đồng hồ Việt theo kiểu gõ Telex theo hướng dẫn.Chữ đề xuất cóCách gõâaaôooêeeđddơowưuwăaw*Chụ ý:Muốn thêm mũ cho các chữ a, o, e, đề nghị gõ nhì lần chữ kia (Ví dụ: aa->â)Gõ thêm chữ w sau các chữ a, o, u sẽ được những chữ ă, ơ, ư. (Ví dụ: aw->ă)d) Gõ những từ bỏ với chữ sau theo phong cách Telex, quan lại ngay cạnh tác dụng bên trên màn hình hiển thị.- Y/c học sinh đọc, xác định y/c.- Y/c 1 học viên làm sao làm được lên sever có tác dụng mẫu hoặc giáo viên làm cho chủng loại cho cả lớp quan cạnh bên.- Y/c học viên thực hành.- Quan liền kề, trợ giúp học viên thực hành thực tế.- Trình chiếu thành phầm của học viên.- Nhận xét, nhận xét.A. 2. Gõ những vần âm tiếng Việt theo phong cách Vnia) Tìm hiểu với phân tích và lý giải cùng với chúng ta giải pháp gõ các chữ cái giờ Việt theo kiểu gõ Vni theo phía dẫn.- Khởi hễ lịch trình Unikey, lựa chọn hình dạng gõ Vni rồi chọn .- Cách gõ các vần âm giờ đồng hồ Việt kiểu dáng Vni:Chữ nên cóâôêơưăđCách gõa6o6e6o7u7a8d9b) Gõ những chữ ngơi nghỉ chuyển động 1d theo phong cách Vni, quan lại liền kề công dụng bên trên màn hình hiển thị.- Y/c học viên thực hành thực tế.- Quan giáp, hỗ trợ học viên thực hành thực tế.- Trình chiếu thành phầm của học sinh.- Nhận xét, Reviews.4. Củng cố- Y/c 1 học sinh gõ lại những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư mẫu mã Telex- Y/c 1 học sinh gõ lại những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư kiểu dáng Vni- Nhận xét, Đánh Giá.5. Dặn dò:- Về công ty học cùng sẵn sàng “bài 2. Gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.- Báo cáo sỉ số lớp.- 1 Vài học viên trả lời.- Thực hành theo y/c.- Nhận xét.Nhắc lại tựa bài xích.Đọc, xác minh đòi hỏi.Thảo luận nhóm đôi.Lắng nghe.Hoạt động team để khám phá phép tắc gõ những vần âm theo kiểu Telex.1 Vài học sinh kể lại.Chụ ý.Đọc, khẳng định y/c.Quan ngay cạnh.Thực hành theo y/c.Nhận xét.Lắng nghe, rút ít tay nghề.Thực hiện theo y/c.Nhắc lại.Đọc, khẳng định y/c.Thực hành theo y/c.Nhận xét.1 Học sinc thực hành theo kiểu Telex, 1 Học sinh thực hành theo phong cách Vni.1 Vài học sinh nhấn xét.Lắng nghe.* SỬA CHỮA - BỔ SUNG ** RÚT KINH NGHIỆM *Ngày soạn: / /Ngày dạy: / /Tuần 20_Tiết 40BÀI 2. GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ư (tt)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Biết giải pháp gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, biên soạn thảo được một quãng văn bản gồm những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.2. Kĩ năng: Thực hiện nay những làm việc gõ những chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư theo phong cách gõ Telex hoặc Vni, soạn thảo được một quãng văn uống bạn dạng bao gồm các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư.3.Thái độ: Học sinh gồm thể hiện thái độ tráng lệ trong tiếp thu kiến thức.II. CHUẨN BỊ:- Giáo viên: Giáo án, sgk, phòng trang bị. - Học sinh: Đầy đầy đủ nguyên lý tiếp thu kiến thức.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:TGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’4’30’1’29’4’1’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ: - Câu 1: Em nói lại luật lệ nhằm gõ những chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư loại Telex?- Câu 2: Em nhắc lại luật lệ nhằm gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư vẻ bên ngoài Vni?- Nhận xét, nhận xét.3. Bài mới:* Giới thiệu bài xích mới: “Bài 2. Gõ những chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư (tt)”.B. Hoạt hễ thực hànhB. 1. Viết ngôn từ không đủ vào ô trống.a) Kiểu gõ Telex- Y/c học viên phát âm, khẳng định y/c.- Nhận xét, kết luận:Các kí trường đoản cú gõKết quả hiện trên màn hìnhsoongsôngcaaycâycoong keenhcông kênhhuwnghưngcaay xawngcây xăngdduwowng nhieenđương nhiênxoong xeenhxông xênhsown duwowngtô dươngluaan phieenluân phiênCaay cao ddong dduwacây cao đong đưab) Kiểu gõ Vni- Y/c học viên đọc, khẳng định y/c.- Nhận xét, kết luận:Các kí tự gõKết trái hiện trên màn hìnhso6ngsôngca6ycâyco6ng ke6nhcông kênhhu7nghưngca6y xa8ngcây xăngd9u7o7ng nhie6nđương nhiênxo6ng xe6nhxông xênhso7n du7o7ngsơn dươnglua6n phie6nluân phiênca6y cao d9ong d9u7acây cao đong đưa2. Em nên chọn lựa thứ hạng gõ Telex hoặc Vni nhằm gõ văn bản sau.Không quên Sương tanEm tăng trưởng nươngCon sông mênh môngTrăng lênMưa rơiHoa lan đung đưaHươu cao lênh khênh- Y/c học viên gọi, xác minh y/c.- Quan cạnh bên, hỗ trợ học sinh thực hành.- Trình chiếu thành phầm của học sinh.- Nhận xét, review.C. Hoạt động áp dụng, msống rộng- Em hãy nêu điểm giống với không giống nhau trong lúc gõ những chữ cái tiếng Việt theo kiểu Telex với Vni.- Nhận xét, kết luận:+ Giống nhau: Đều gõ được chữ giờ đồng hồ Việt.+ Khác nhau: Kiểu Telex: Bỏ vệt bằng chữ.Kiểu Vni: Bỏ vết thông qua số.4. Củng cố- Y/c học viên nói lại nguyên tắc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư phong cách Telex- Y/c học sinh kể lại quy tắc gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư vẻ bên ngoài loại Vni- Nhận xét, Review.5. Dặn dò:- Về nhà học tập với sẵn sàng “bài 3. Gõ c

Chuyên mục: Tổng hợp