ôn tập tiếng việt lớp 3

     

35 đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3 là tư liệu tổng hợp một số đề ôn luyện môn Tiếng Việt lớp 3, giúp thầy cô bao gồm thêm bốn liệu dạy học tập, góp những em học sinh luyện tập, củng nạm lại kiến thức đang học tập trong chương trình lớp 3. Mời quý thầy cô cùng những em cùng tìm hiểu thêm.

Bạn đang xem: ôn tập tiếng việt lớp 3


1. Đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3 - Đề 1

* ĐỌC HIỂU

Đọc thầm bài xích vnạp năng lượng sau:

HÃY CAN ĐẢM LÊN

Hôm ấy, nhằm biến đổi không gian, tôi lấy xe lên núi chiêm ngưỡng cảnh vật và trải nghiệm củ quả của rừng. Đường núi lắm dốc hiểm trsinh hoạt cơ mà sau cùng tôi cũng lên được nơi mình đang có nhu cầu muốn. Nửa tháng nay, toàn bắt buộc ở trong nhà học tập, hiện thời tôi chằng không giống làm sao “ chyên ổn được sổ lồng” cứ chạy không còn góc này đến góc không giống nhằm ngắm cảnh đồi núi và miệt mài hái trái ăn uống.


Tôi say sưa cùng với chình họa đồi núi mãi mang đến tận trưa new Chịu đựng về. Đang trên đà xuống dốc thì phanh hao xe pháo tự nhiên bị lỗi. Chiếc xe pháo lao đi vùn vụt như một mũi thương hiệu. Tyên tôi nlỗi vỡ vạc ra làm cho trăm mảnh. Hai bên đường là vực thẳm, tuyến phố thì cong queo, tất cả đoạn bị cây cỏ đậy tạ thế. Trong thời điểm này tôi chỉ biết là bản thân sẽ gặp gỡ gian nguy với có thể buộc phải bị tiêu diệt. Tôi định nhắm mắt buông xuôi nhằm dòng xe pháo lao vào đâu cũng được thì trong đầu hốt nhiên lóe lên một suy nghĩ: buộc phải cụ Chắn chắn tay lái với nghĩ tới một điều như mong muốn vẫn ngóng làm việc phía trước. Cố cố cố ghi đông thiệt chặt, tôi triệu tập để ý vào đoạn đường mình đã qua. Thế rồi dòng xe cộ vẫn lao xuống vùn vụt cơ mà tôi cảm giác an ninh rộng các vì chưng rất bình thản. Cuối thuộc xe cộ cũng quá qua được đoạn dốc một biện pháp an toàn. Tôi thnghỉ ngơi phào nhẹ nhõm!

quý khách hàng ạ, cho dù ở vào yếu tố hoàn cảnh làm sao, ví như gồm lòng cmãng cầu đảm quá lên chính bản thân để chiến thăng nỗi khiếp sợ thì các bạn sẽ thừa qua được không còn hầu hết nguy nan, trở ngại.


(Theo Hồ Huy Sơn)

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu vấn đáp đúng:

1. Để giảm bớt sự mệt mỏi, mệt mỏi trong học hành, chúng ta nhỏ tuổi trong bài bác vnạp năng lượng sẽ làm cho gì?

a, Đi nghịch khu dã ngoại công viên.

b, Đi cắm trại.

c, Lên núi chiêm ngưỡng cảnh vật với thưởng thức củ quả của rừng.

2. Điều gì xẩy ra với chúng ta nhỏ dại trên tuyến đường về nhà?

a, Quý Khách bị ngã.

b, Pkhô giòn của bạn bị hỏng.

c, Có một cây gỗ ngăn ngang mặt đường.

3. Những câu vnạp năng lượng nào nói tới tình cầm cố nguy nan của người sử dụng nhỏ?

a, Đang trên đà xuống dốc thì phanh xe cộ bỗng nhiên bị lỗi.

b, Chiếc xe pháo lao đi vùn vụt như một mũi tên.

c, Tyên ổn tôi nhỏng vỡ vạc ra làm cho trăm mhình ảnh.

d, Hai bên đường là vực thoáy, tuyến đường thì cong queo, tất cả đoạn bị cây cối bịt tắt hơi.

4. Trước sự nguy nan, chúng ta nhỏ dại đã làm gì?

a, Buông xuôi, ko lái nhằm xe pháo từ bỏ lao đi.

b, Nghĩ cho tới một điều như ý sẽ ngóng vùng trước, bình tĩnh, gan dạ thế chắc chắn ghi đông để tinh chỉnh và điều khiển xe cộ lao dốc.

c, Tìm cách nhảy thoát ra khỏi xe cộ.

5. a, Hãy viết tiếp vào vị trí trống để có câu văn uống thể hiện bài học kinh nghiệm rút ra tự mẩu truyện.

Các các bạn ạ, mặc dù trong yếu tố hoàn cảnh khó khăn, nguy khốn nào, ví như......................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................


.......................................................................................................

b, Hãy viết trường đoản cú 2-3 câu để nêu lên ý nghĩa câu chuyện:

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Dòng nào nêu đúng những từ bỏ chỉ sự đồ dùng trong câu văn: “Hôm ấy, nhằm biến đổi không gian, tôi mang xe pháo lên núi ngắm nhìn cảnh vật cùng thưởng thức trái cây của rừng.”?

a, không gian, xe, núi, nhìn, chình họa, củ quả, rừng.

b, hôm, xe cộ, núi, hưởng thụ, hoa, quả, rừng.

c, hôm, không gian, xe pháo, núi, hoa quả, rừng.

2. Những câu văn như thế nào bao gồm hình ảnh so sánh?

a, Tôi chằng khác gì “chyên được sổ lồng”.

b, Tôi say sưa với chình họa đồi núi mãi mang lại tận trưa new Chịu về

c, Chiếc xe lao đi vùn vụt nhỏng một mũi tên

d, Tyên ổn tôi như vỡ vạc ra có tác dụng trăm mhình ảnh.

3. Điền tiếp vào vị trí trống để có hình hình họa đối chiếu.

a, Cảnh rừng núi đẹp nlỗi ...............................................................................................

b, Con con đường quanh co cách điệu nhỏng.......................................................................

.........................................................................................................................................

4. Nối hình ảnh đối chiếu nghỉ ngơi cột trái cùng với nghĩa tương thích nghỉ ngơi cột nên.


5. Những tự ngữ nào có thể điền vào chỗ trống trong câu “Tình cố gắng của tôi nhỏng ....” để có hình hình họa so sánh nói về tình chũm nguy hiểm của bạn nhỏ trong bài?

a, trứng chọi đá.

b, ndại dột cân nặng treo gai tóc.

c, nước sôi lửa bỏng.

* LUYỆN NÓI - VIẾT

1. Dũng cảm là 1 trong những đức tính của người nhóm viên. Trong lịch sử dân tộc có tương đối nhiều đội viên gan góc đang trở thành tnóng gương sáng đến các thay hệ Thiếu nhi toàn quốc noi theo nhỏng Kyên ổn Đồng, Vừ A Dính, Dương Văn Nội, Kơ-pa-kơ-lơng, Nguyễn Bá Ngọc,...

Em hãy viết một đoạn vnạp năng lượng nlắp (khoảng tầm 5-7 câu) nói về một tổ viên quả cảm.

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

2. Đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3 - Đề 2

ĐỌC HIỂU

Đọc thì thầm bài xích văn uống sau:

THẦY GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Giờ học Giáo dục đào tạo công dân, thầy phi vào lớp cùng với vẻ phương diện tươi cười. Cả lớp vùng lên xin chào thầy. Tại cuối lớp , Nam vẫn nằm gục bên trên bàn ngủ khì khì. Thầy cau ngươi từ tốn bước xuống. Khác cùng với Để ý đến của Shop chúng tôi, thầy đặt tay lên vai Nam rồi nói dịu nhàng: “ Tỉnh dậy đi em! Vào học rồi, công dân bé xíu bé dại ạ!”.

Thầy con quay bước đi lên trước lớp cùng nói: “ Hôm nay bọn họ đã chất vấn 15 phút. Các em hãy trang nghiêm làm bài bác cho xuất sắc nhé. Thầy khôn xiết mong các em có tính hòa bình cùng từ bỏ giác cao vào học tập”.

“Thôi bị tiêu diệt tôi rồi! Hôm qua thằng Nam rủ tôi đi đá bóng xuyên suốt cả chiều tối. Làm cố như thế nào bây giờ?”.

Bỗng khi đó có người hotline thầy ra gặp mặt. Tôi vui miệng cho phân phát điên lên. Tôi mngơi nghỉ gấp sách ra, cho vô ngăn bàn, cúi giáp đầu xuống để xem mang lại rõ với chxay lấy chxay để. Bỗng một giọng nói trầm nóng vang lên trường đoản cú phía đằng sau lưng tôi: “ Em ngồi những điều đó đã vẹo xương cột sống và cận thị đấy! Ngồi lại đi em!”. Tôi hoảng loạn, đầu cúi gằm, tyên ổn đập tứ tung, thủ túc run rẩy...

Thầy con quay bước tiến lên trước lớpcđọng nhỏng không hề biết tôi đã gisinh sống sách vậy. Tôi hổ ngươi lúc phát hiện tầm nhìn nhỏng biết nói của thầy . Bài soát sổ đã có tác dụng sát hoàn thành nhưng mà sau đó 1 hồi lưu ý đến, tôi chỉ nọp cho thầy một tờ giấy bao gồm nhì chữ “ Bài làm” với một câu: “ Thưa thầy, em xin lỗi thầy!”. Nhận bài khám nghiệm tự tay tôi, thầy yên ổn đi rồi mỉm cười nhỏng ý muốn nói: “ Em thiệt dũng cảm!”.


Tôi như thấy trong lòng mình thanh thản, vơi nhõm. Bầu trời bây giờ nhỏng trong veo rộng. Nắng và gió cũng ríu rít theo chân tôi về đơn vị.

(Theo Nguyễn Thị Mỹ Hiền)

Khoanh vào vần âm đặt trước câu trả lời đúng:

1. Thầy giáo làm thấy lúc Nam ngủ gật vào lớp?

a, Thầy giáo Hotline Nam dậy với nhắc nhở.

b, Thầy trải nghiệm các bạn ngồi ở bên cạnh điện thoại tư vấn Nam dậy.

c, Thầy đặt tay lên vai Nam rồi nói dịu nhàng: “Tỉnh dậy đi em! Vào học tập rồi, công dân bé bỏng nhỏ dại ạ!”.

2. Vì sao các bạn nhỏ dại vào mẩu truyện ko làm cho được bài xích kiểm tra?

a, Vì bạn bị mệt.

b, Vì hôm trước chúng ta mải nghịch soccer xuyên suốt cả chiều tối, không học bài xích.

c, Vì chúng ta thiếu hiểu biết nhiều đề bài.

3. Nhìn thấy các bạn bé dại cúi gần cạnh nguồn vào ngnạp năng lượng bàn chnghiền bài xích, cô giáo đang có tác dụng gì?

a, Thầy lờ đi như băn khoăn.

b, Thầy thanh thanh nói: “ Em ngồi điều này đã vẹo cột sống với cận thị đấy! Ngồi lại đi em!”.

c, Thầy thu vsống ko cho bạn chxay tiếp.

4. Vì sao bạn nhỏ dại ko nộp bài khám nghiệm mặc dầu đang chxay gần xong?

a, Vì bạn thấy bao gồm lỗi trước lòng vị tha, khoan thứ của thầy.

b, Vì chúng ta sợ hãi chúng ta vào lớp vẫn biết bài toán mình chnghiền bài.

c, Vì bạn sợ bị thầy pphân tử.

5. Hành cồn như thế nào của người sử dụng nhỏ dại khiến cho em thấy bất ngờ, thú vị nhất? Vì sao?

..................................................................................................................

Xem thêm: Cách Dùng Trình Quản Lý Facebook Business Suite Trên App Store

b, Hành hễ làm sao của thấy giáo dục công dân khiến em thấy cảm phục nhất? Vì sao?

..................................................................................................................

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Nối “thiếu”, “nhi” cùng với số đông giờ đồng hồ chúng rất có thể phối kết hợp nhằm chế tạo ra tự.

2. Dòng làm sao nêu đúng hầu hết trường đoản cú có sống trong bài chỉ đức tính xuất sắc mà bạn học viên bắt buộc có?

a, chủ quyền, từ bỏ giác, thanh thanh.

b, nghiêm túc, chép bài, anh dũng.

c, chủ quyền, tự giác, anh dũng.

3. Nối từng từ bỏ (tất cả vào bài văn “Thầy giáo dục công dân”) sống cột trái với giải mã nghĩa thích hợp ngơi nghỉ cột đề nghị.

4. Điền phần tử còn thiếu vào chỗ trống nhằm chế tạo ra câu gồm chủng loại Ai là gì?

a, Nam.............................................................................................................................


b, Quý Khách bé dại trong bài bác........................................................................................................

c,.................................................................là tín đồ thầy rộng lượng bao, bao dung.

5. Nối từng ô nghỉ ngơi cột trái với ô tương thích sinh hoạt cột phải đặt chế tạo ra câu theo chủng loại Ai là gì?

* LUYỆN NÓI - VIẾT

1. Đặt bản thân vào vai fan học sinh trong mẩu chuyện “Thầy giáo dục công dân”, em hãy tạo nên suy xét của mình lúc đưa ra quyết định ko nộp bài chất vấn sẽ chnghiền.

...............................................................................................................

...............................................................................................................

3. Đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3 - Đề 3

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành tiếng (4 điểm)

GV cho HS bốc thăm hiểu một trong số đoạn của bài bác văn sau và trả lời câu hỏi về ngôn từ của bài xích phát âm.

1. Ở lại với chiến khu (Trang 13 - TV3/ Tập 2)

2. Chú sinh hoạt bên Bác Hồ (Trang 16 - TV3/Tập 2)

3. Nhà bác học và bà vậy (Trang 31 - TV3/Tập 2)

4. Mặt ttách mọc nghỉ ngơi đằng.... tây! (Trang 52 - TV3/Tập 2)

5. Buổi học tập thể dục thể thao (Trang 89 - TV3/Tập 2)

6. Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua (Trang 98 - TV3/Tập 2)

7. Mặt ttách xanh của mình (Trang 125 - TV3/Tập 2)

8. Sự tích crúc Cuội cung trăng (Trang 131 - TV3/Tập 2)

II/ Đọc gọi (6 điểm)

Đọc bài văn sau và vấn đáp các thắc mắc bên dưới:

Món kem trái cây

Giôn mạnh dạn bước vào shop giải khát đông tuyệt nhất nhị đô thị, chỗ có món kem hoa trái mà lại cậu khôn cùng say đắm. Cậu hỏi:

- Cô ơi, từng nào tiền một cốc kem hoa trái ạ?

- 50 xu!

Loay hoay cùng với hồ hết đồng xu lẻ, nhẩm tính một thời gian, cậu hỏi tiếp:

- Bao nhiêu chi phí một ly kem thông thường ạ?

- 35 xu con cháu ạ.

Cô Ship hàng đem lại cho Giôn món kem mà lại cậu thưởng thức. Ăn dứt kem, Giôn để lại tiền bên trên bàn với ra về.

Quay lại dọn bàn, cô Giao hàng sẽ nhảy khóc thấy lúc nhị đồng 5 xu và năm đồng 1 xu được đặt ngay lập tức nlắp bên trên bàn, sát bên 35 xu trả mang lại đĩa kem mà lại Giôn đang call. Giôn đang không thể bao gồm món kem hoa quả nhưng cậu ưa thích do chỉ bao gồm đủ tiền nhằm trả cho một đĩa kem thường với một ít tiền boa* mang lại cô.

(Theo Thanh Niên)

*Tiền boa: Số chi phí khách hàng trả cho tất cả những người ship hàng bản thân.

1. Giôn bao gồm từng nào tiền? Số chi phí đó gồm đủ tải nhiều loại kem trái cây nhưng cậu đam mê không? (0.5 điểm)

A. 35 xu. Chỗ tiền kia chỉ đủ cài đặt các loại kem thông thường.

B. 40 xu. Chỗ chi phí kia không đủ sở hữu nhiều loại kem trái cây nhưng cậu say đắm.

C. 50 xu. Chỗ tiền kia đủ tải một số loại kem trái cây mà lại cậu say đắm.

D. 100 xu. Chỗ tiền kia đủ thiết lập nhiều loại kem hoa trái mà cậu ưng ý.

2. Cuối thuộc, Giôn sẽ lựa chọn cài một số loại kem nào? (0.5 điểm)

A. Mua các loại kem hoa trái mình muốn với mức giá 50 xu.

B. Mua loại kem bình thường với cái giá 35 xu.

C. Mua nhiều loại kem thông thường với mức giá 25 xu.

D. Không sở hữu kem nữa cơ mà Tặng Kèm tổng thể tiền boa đến cô giao hàng.

3. Theo em, vì sao Giôn ko ăn kem trái cây và lại nạp năng lượng các loại kem thường? (0.5 điểm)

A. Vì Giôn mong mỏi dành riêng 15 xu để gửi chi phí boa mang đến cô phục vụ.

B. Vì Giôn mong mỏi tiết kiệm ngân sách và chi phí chi phí cho bà bầu.

C. Vì Giôn mong muốn bộ quà tặng kèm theo chỗ chi phí còn lại mang lại đều đứa trẻ túng bấn trê tuyến phố.

D. Vì Giôn ko thích kem trái cây nữa.

4. Vì sao cô ship hàng bàn bật khóc? (0.5 điểm)

A. Vì cô bị nước rét đổ vào tay trong lúc Ship hàng quý khách.


B. Vì cô nhận ra Giôn là bạn quen thuộc của mình.

C. Vì cô hối hận hận khi trước sẽ đối xử ko tốt với Giôn

D. Vì cô cảm động trước tấm lòng cùng sự điều tỉ mỷ của Giôn.

5. Câu cthị trấn đến em thấy Giôn là bạn như vậy nào? (1 điểm)

6. Điền l hoặc n vào nơi trống: (1 điểm)

- Trên bầu trời đầy đủ ngôi sao 5 cánh ...ấp ...ánh.

- Mùa htrần ...óng ...ực.

7. Điền vệt chnóng hoặc giấu hai chnóng vào từng ô trống sau: (1 điểm)

Bác Gà trống đã kiếm mồi sát gần đó ngay tắp lự hỏi ....

- Cháu làm gì thế?

- Dạ cháu xé sách nhằm cấp đồ đùa đấy ạ! - Mèo nhỏ vấn đáp ....

Rồi Mèo con hớn hnghỉ ngơi ngắm phần đa loài vật vừa vội của chính mình ... Bác gà trống ngay thức thì nghiêm phương diện đề cập ....

- Vậy là cháu sẽ làm cho hư cuốn sách rồi đó! Cháu phải ghi nhận giữ gìn sách vở chứ!

8. Gạch dưới thành phần vấn đáp thắc mắc Vì sao? trong mỗi câu sau: (1 điểm)

a. Mỗi lúc nghỉ htrằn, em ham mê đi phượt nghỉ ngơi đại dương do đại dương thật đẹp nhất với lạnh mát.

b. Em thích hợp về quê vì ngơi nghỉ quê gồm bầu không khí thanh khiết.

c. Vì bị bé đề xuất em cần xin phnghiền gia sư nghỉ ngơi học tập.

d. Em được chị em tặng ngay rubi vày đạt kết quả học tập xuất sắc.

B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)

I/ Chính tả (4 điểm)

Ông tổ nghề thêu

Hồi còn bé dại, cậu bé bỏng Trần Quốc Khái khôn xiết mê man học. Cậu học cả Khi đi đốn củi, dịp kéo vó tôm. Tối đến, công ty không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vô vỏ trứng, mang ánh sáng xem sách. Chẳng bao thọ, Khái đỗ tiến sĩ, rồi có tác dụng quan lại to vào triều đình nhà Lê.

II/ Tập làm văn uống (6 điểm)

Viết đoạn vnạp năng lượng nhắc lại 1 trong các buổi sinc hoạt của lớp em.

Gợi ý:

- Buổi sinh hoạt kia lớp em bàn về việc gì? Ai là người điều hành và quản lý buổi sinh hoạt?

- Các bạn em sẽ góp sức chủ kiến như thế nào?

- Các vận động mà các em sẽ tổ chức triển khai trong buổi sinch hoạt là gì?

- Em bao gồm đam mê buổi sinc hoạt kia không? Vì sao?

Lời giải chi tiết

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

1/Đọc thành tiếng: (4 điểm)

- Đọc toàn diện nghe, ví dụ, tốc độ đạt yêu thương cầu: 1 điểm.

- Đọc đúng giờ đồng hồ, từ bỏ (không gọi không nên vượt 5 tiếng): 1 điều.

- Ngắt ngủ tương đối đúng sống các vệt câu, những các từ rõ nghĩa: 1 điều.

- Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: một điểm.

II/ Đọc phát âm (6 điểm)

1. (0.5 điểm) C. 50 xu. Chỗ tiền đó đầy đủ tải loại kem trái cây mà lại cậu thích hợp.

2. (0.5 điểm) B. Mua một số loại kem thông thường với giá 35 xu.

3. (0.5 điểm) A. Vì Giôn mong dành riêng 15 xu nhằm gửi chi phí boa mang đến cô giao hàng.

4. (0.5 điểm) D. Vì cô cảm hễ trước tnóng lòng và sự tinh tướng của Giôn.

5. (1 điểm) Câu cthị xã cho em thấy Giôn là một trong cậu bé bỏng nhiều lòng yêu thương thương với luôn luôn nghĩ về cho bạn không giống.

6. (1 điểm)

- Trên bầu trời phần đa ngôi sao lấp lánh lung linh.

- Mùa hè cổ nóng sốt.

7. (1 điểm)

Bác Gà trống đang kiếm mồi sát gần đó ngay tức thì hỏi:

- Cháu làm gì thế?

- Dạ cháu xé sách để cấp đồ vật chơi đấy ạ! - Mèo nhỏ trả lời.

Rồi Mèo nhỏ hớn hsinh sống nhìn các loài vật vừa gấp của mình. Bác kê trống ngay lập tức nghiêm khía cạnh nhắc:

- Vậy là con cháu đang làm cho lỗi quyển sách rồi đó! Cháu phải biết giữ lại gìn giấy tờ chứ!

8. (1 điểm)

a. Mỗi cơ hội nghỉ ngơi htrằn, em say mê đi du ngoạn làm việc biển lớn do biển cả thật rất đẹp cùng lạnh giá.

b. Em thích về quê vì làm việc quê có không gian thanh khiết.

c. Vì bị gầy đề nghị em cần xin phxay gia sư nghỉ học.

d. Em được bà mẹ Tặng Kèm kim cương do đạt hiệu quả học hành giỏi.

B. KIỂM TRA VIẾT

I/ Chính tả (4 điểm)

- Tốc độ đạt yêu thương cầu: 1 điểm

- Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm

- Viết đúng thiết yếu tả (ko mắc vượt 5 lỗi): 1 điểm

- Trình bày đúng hiện tượng, viết không bẩn, đẹp: 1 điểm

II/ Tập làm cho văn (6 điểm)

Bài viết của học sinh đề nghị đạt đều hưởng thụ về văn bản với hình thức nlỗi sau:

* Về nội dung: Đảm bảo đủ các ý sau (4 điểm)- Buổi sinch hoạt đó lớp em bàn về vấn đề gì? Ai là người quản lý điều hành buổi sinh hoạt?

- Các các bạn em sẽ góp sức chủ kiến như vậy nào?

- Các vận động mà lại các em sẽ tổ chức vào buổi sinc hoạt là gì?

- Em bao gồm say mê buổi sinc hoạt đó không? Vì sao?

* Về hình thức:

- Chữ viết không bẩn, đẹp, đúng chủ yếu tả: 0.5 điểm

- Dùng trường đoản cú, diễn tả tốt: 1 điểm

- Bài viết có sáng sủa tạo: 0.5 điểm

Bài viết tmê say khảo:

Buổi sinh hoạt tuần vừa mới rồi thật đáng nhớ cùng với lớp 3B của chúng em. Khác cùng với đều buổi sinc hoạt không giống, gia sư bước đầu đề cập cho cái đó em nghe về hoàn cảnh khó khăn của các bạn nhỏ dại vùng cao. Câu cthị trấn của cô khiến cho ai nấy mọi cần sụt sùi, mến yêu. Cô ao ước thuộc cả lớp luận bàn : làm thế nào nhằm đem lại một mùa đông ấm đến chúng ta nhỏ dại vùng cao? Nghe lời cô, bọn chúng em nhanh lẹ đưa ra chủ ý nlỗi sau : Tất cả các bạn trong lớp, số đông ai có quần áo, giấy tờ và cây bút thước ko dùng cho tới vẫn dành để trao khuyến mãi ngay lại mang lại chúng ta trở ngại hơn mình. Buổi họp hôm ấy thật sôi nổi, mọi bạn ai ai cũng hào hứng ao ước được góp phần một phần nhỏ dại để gia công đề xuất ngày đông êm ấm đến các bạn bé dại vùng cao.

Xem thêm: Chèn Hiệu Ứng Trong Powerpoint Nhanh Chóng, Cách Tạo Hiệu Ứng Trong Powerpoint


bởi vậy, backlinks.vn vẫn gửi trao chúng ta 35 đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3. Ngoài 35 đề ôn tập môn Tiếng Việt lớp 3 bên trên, các em học sinh rất có thể xem thêm môn Toán thù lớp 3 nâng cao cùng bài xích tập môn Toán lớp 3 rất đầy đủ không giống, nhằm học tập giỏi môn Toán thù hơn cùng sẵn sàng cho các bài thi đạt hiệu quả cao.


Chuyên mục: Tổng hợp