A SPORTS UNIT 13: ACTIVITIES

  -  

Với chủ đề "Sports", phần B sẽ sở hữu những bài tập vận dụng luân phiên xoay chủ đề về thể dục với cách rèn luyện sức khỏe, thông qua đó củng cố gắng ngữ pháp về những đụng từ khuyết thiếu hụt "should", "must", "ought to" và giải pháp gửi tự tính từ thanh lịch trạng tự. Bài viết sau là gợi ý giải bài tập trong sách giáo khoa.

NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM


*

Sports - Unit 13: Activities

1. Listen and read. Then answer the questions. (Nghe với đọc. Sau kia trả lời các thắc mắc.)

Dịch:

Một cuộc khảo sát vừa mới đây về thanh thiếu thốn niên sống Mỹ cho 1 hiệu quả xứng đáng không thể tinh được. Cuộc khảo sát này là 1 trong cuộc khảo sát điều tra dễ dàng. Nó hỏi các thanh khô thiếu thốn niên: Quý Khách thích hợp mọi môn thể thao nào?

Đây là 10 môn thể dục thể thao được ưa chuộng tốt nhất.

Bạn đang xem: A sports unit 13: activities

Môn Thể thao

Thứ đọng hạng

Bóng chày

Hạng nhất

Tđuổi ván

Hạng hai

Trượt patin (giầy tất cả bánh xe pháo 4 góc)

Hạng ba

Trượt patin (giày bao gồm bánh xe pháo dọc đế)

Hạng tư

Bóng rổ

Hạng năm

Bóng đá

Hạng sáu

Bóng chuyền

Hạng bảy

Quần vợt

Hạng tám

Cầu lông

Hạng chín

Bơi lội

Hạng mười

Bóng chày là sự việc gạn lọc thông dụng độc nhất vô nhị mặc dù nó chưa hẳn là một trong giữa những trò nghịch thông dụng nhất bên trên quả đât. Có mặt hàng triệu người nghịch và coi nhẵn chày bên trên mọi quả đât. Đáng không thể tinh được là những thanh thiếu hụt niên nói bọn họ ưa thích trơn bàn.

Trả lời câu hỏi:

a) Is baseball your favorite sport? If not, what is your first choice? (Bóng chày liệu có phải là môn thể dục yêu quý độc nhất vô nhị của doanh nghiệp không? Nếu ko, môn nào là sự gạn lọc trước tiên của bạn?)=> No, it isn"t. My first choice is basketball. (Không. Sự chắt lọc thứ nhất của mình là nhẵn rổ.)b) Do you like table tennis? (Bạn gồm đam mê chơi láng bàn không?)=> Yes, I do. (Có.)

2. Take a class survey. (Thực hiện nay một cuộc khảo sát điều tra vào lớp.)

Ask your classmate what sport they like most. Draw this tables in vour exercise book. Write the number of students who lượt thích each sport best. Then write the order. (Hỏi chúng ta cùng lớp bọn họ thích môn thể dục thể thao gì tốt nhất. Vẽ bảng này vào vsinh sống bài bác tập. Viết số học viên ưa thích mỗi môn thể thao tuyệt nhất. Sau đó sếp theo trang bị từ.)

Giải:

Sport

Number of students

Position

Football

50/60

First

Volleyball

40/60

Second

Basketball

30/60

Third

Swimming

25/60

Fourth

Table tennis

20/60

Fifth

Gợi ý câu hỏi:

What is your most favorite sport? (Môn thể thao yêu mến tốt nhất của bạn là gì?)Is Volleyball/ swimming your second/Fourth/ fifth choice?

3. Listen. Then practice with a partner. (Nghe. Sau đó rèn luyện với bạn học.)

Dịch:

good - well

He is a good soccer player. (Anh ấy là cầu thủ đá bóng xuất sắc.)He plays well. (Anh ấy đùa xuất sắc.)

skillfull - skillfully

He’s a skillful volleyball player. (Anh ấy là cầu thủ nhẵn chuyền thành thạo.)He plays skillfully.(Anh ấy chơi một giải pháp chuyên nghiệp.)

slow - slowly

She’s a slow swimmer. (Cô ấy là tay bơi lờ lững.)She swims slowly. (Cô ấy bơi chậm chạp.)

bad - badly

She’s a bad tennis player.(Cô ấy là tay tennis kỉm.)She plays tennis badly. (Cô ấy chơi dngơi nghỉ.)

quichồng - quickly

She’s a quichồng runner. (Cô ấy là tay chạy đua nhanh hao.)She runs quickly. (Cô ấy chạy nhanh khô.)

safe - safely

She’s a safe cycmenu. (Cô ấy là người đi xe đạp điện bình yên.)She cycles safely. (Cô ấy chạy xe đạp điện một cách bình an.)

4. Read. Then answer the questions. (Đọc. Sau kia trả lời các thắc mắc.)

Dịch:

Đi cỗ thiệt thụ vị

Tại trường tôi có tương đối nhiều chuyển động thể dục thể thao khác biệt, nhưng tôi chỉ tmê man gia vào câu lạc cỗ có tên là "Đi bộ vui" hoặc WFF. Năm rồi tất cả một cuộc thi quốc bộ vào quận cho học sinh cùng đội của ngôi trường tôi giành giải nhất. Mọi bạn khôn xiết vui với mong muốn gia hạn chuyển động này, vì thế, công ty chúng tôi tổ chức câu lạc bộ này. Số bạn tham gia tăng thêm hàng tuần. Sinc hoạt tiếp tục của câu lạc cỗ là cuộc đi bộ 5 km đến bờ biển cả vào sáng Chủ Nhật. Một sinc hoạt không giống là "ngày đi bộ cho tới trường" (Hoặc là ngày WTS). Các thành viên sinh sống ngay sát ngôi trường tự nguyện quốc bộ nạm vì chưng đi xe cộ thêm sản phẩm công nghệ tốt xe đạp điện từng Thứ Tư mặt hàng tuần. Đi bộ là 1 hoạt động vui, dễ dàng và ko tốn kém. Mọi người đầy đủ đông đảo lứa tuổi với tài năng phần đa có thể ưa thích nó.

Trả lời câu hỏi:

a) What sports activity does the writer take part in? (Người viết ttê mê gia vào chuyển động thể dục nào?)=> The writer takes part in walking. (Người viết tđê mê gia đi bộ)b) Why did the school children organize the WFF? (Tại sao những học sinh sẽ tổ chức câu lạc bộ "Đi bộ vui"?)=> Because last year they won the first prize in a district walking competition and they wished to keep this activity. (Vì năm kia bọn họ chiến thắng quán quân nghỉ ngơi cuộc thi quốc bộ của thị xã với người ta có nhu cầu duy trì vận động này.)c) What are the two activities of the club? (Hai buổi giao lưu của câu lạc bộ là gì?)=> The two activities of the club are a "5 km walk lớn the beach" on Sunday mornings & "a walk-to-school day" on Wednesdays. (Hai hoạt động vui chơi của câu lạc cỗ là ‘đi bộ 5 km đến bờ biển’ vào sang trọng chủ nhật và ‘quốc bộ mang đến trường’.d) How far is it from the school lớn the beach? (Từ trường mang đến bãi biển bao xa?)=> It"s five sầu kilometers. (5 km)e) Which day of the week is the WTS day of the club? (Ngày làm sao vào tuần là ngày đi bộ cho trường của câu lạc bộ?)=> It"s Wednesday. (đồ vật tư)f) Who often takes part in the WTS day? (Ai hay tham mê gia vào trong ngày quốc bộ cho trường?)=> Members living near school often take part in the WTS day. (các member sống ngay sát ngôi trường tsay mê gia vào ngày đi bộ mang đến ngôi trường.)

5. Write. Change the adjectives in brackets to lớn adverbs. (Viết. Chuyển thay đổi các tính từ bỏ trong ngoặc thành trạng từ/phó tự.)

Giải:

Summer is on its way & school in our đô thị start planning to improve water safety awareness for children. The ayên of the program is to lớn teach primary and secondary students about water safety. The following are some of the advice every kid should clearly rethành viên.

You should carefully listen khổng lồ the pool lifeguards, play safely và stay away from the deep end; & you should not run or walk carelessly around the pool edge.

You should always swyên ổn with an adult and between the red & yellow flags. You should also listen to lifeguards and strictly obey all signs.

Xem thêm: Bài Tập Tiếng Anh Lớp 4 Nâng Cao, Đề Kiểm Tra Tiếng Anh Lớp 4 Nâng Cao

Swimming can be fun but accidents can happen. Being aware of the risks is the safe way to lớn water play.

Dịch:

Mùa hnai lưng sắp tới cùng ngôi trường học tập vào thị thành của Cửa Hàng chúng tôi bắt đầu lên chiến lược để cải thiện dấn thức bình yên về nước cho trẻ nhỏ. Mục đích của công tác là dạy dỗ học sinh tè học cùng trung học tập về an toàn nước. Sau đấy là một số trong những lời khuim nhưng đông đảo đứa tthấp phải ghi nhớ ví dụ.

quý khách đề xuất cẩn trọng lắng tai những nhân viên cứu hộ cứu nạn hồ nước bơi, đùa một bí quyết bình yên và né tránh xa đáy bể; với các bạn không nên chạy hoặc đi bộ thiếu cẩn trọng cạnh hồ bơi lội.

Quý khách hàng đề xuất luôn luôn luôn bơi với người bự và thân những lá cờ đỏ với đá quý. Bạn cũng đề nghị lắng nghe nhân viên cứu hộ cứu nạn cùng nghiêm chỉnh theo đúng tất cả các dấu hiệu.

Xem thêm: Công Bố Đáp Án Và Đề Thi Thử Trần Đại Nghĩa 3 Năm Gần Nhất, Luyện Thi Vào Lớp 6 Trần Đại Nghĩa

Bơi rất có thể náo nức cơ mà tai nạn thương tâm vẫn có thể xẩy ra. Nhận thức được phần đa rủi ro là cách an toàn nhằm nghịch cùng với nước.

6. Play with words. (Ckhá với chữ.)

Dịch:

Bạn phù hợp làm gì?

quý khách hàng có say đắm tđuổi ván,Và có tác dụng một cú nhảy đầm tuyệt vời không?Bạn tất cả rơi xuống bởi lưngVới một cú va đập khủng khiếp không?

hay là chúng ta bay về phía trướcVới gia tốc của âm tkhô nóng,Và hạ cánh điêu luyệnVới bàn chân chạm trên đất?